天桥教育资源网,欢迎您

大班数学教案《图形的二次分类》

100次浏览     发布时间:2024-08-16 11:47:10     编辑: 屈老师教案课件 当前位置: 首页 > 知识大全 >

活动目标:

  1.幼儿学习图形的二次分类,(既按某一特征分类后,接着按另一特征对已分的两类图形再做一次分类)体验类似包含的关系。

  2.启发幼儿说出图形的两个层次的特征。

活动准备:

  教具:二次分类板,特征标记,图形片若干。

  学具:二次分类板,图形片,幼儿操作材料,笔,苹果图,点图等。

活动过程:

  1. 学习二次分类

  (1)出示二次分类板的上半部分说:“我们会按标记分图形,一起来看看这是什么标记?谁会按标记来分?

  幼儿操作第一次分类略作评价。

  (2)出示二次分类板的下半部分说:“看看下面是什么标记,表示什么意思?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;谁能按这些标记来分?(把红图形、绿图形再按形状标记分到下面的四个空格里)

  幼儿操作,并请他说说自己是怎样做的。

  幼儿一起说说四个大格子里放的是什么样的图形?(引导幼儿说出两个层次的特征,如:红的圆的……)

  2. 幼儿操作活动

  (1)二次分类

  “这个活动和刚才我们玩的是一样的,分好后说说看每个格子里放得是什么样的图形?”

  (2)看图列算式

  “这组的活动谁来介绍?”

  (3)看实物记录分合

  老师提示重点,看清楚记录图上的标记,在实物图上按标记找出每种有多少,再记录。

  (4)分合点图

  3. 活动评价:

  针对在二次分类中出现的问题,引导幼儿分析、解决、帮助幼儿获得层次分类的经验。

本文标签:无