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五年级上册英语教学总结(小学英语学科总结)

100次浏览     发布时间:2024-07-23 11:03:34     编辑: 头条努力先生 当前位置: 首页 > 知识大全 >

本学期,本人担任六年级1班的英语教学工作,我主要负责六年级1-3班的语文教学工作,在这个班上一直担任着本班的值日生管理工作。回顾这一学期的工作,感到自己还存在一些不足之处。在今后的教学中本人将进一步提高自身的业务水平;其次在实践中积累经验,使自己更快地成长为一名合格的教师;另外本人还将不断更新教育观念,积极探索一条适合我们每个学生发展的新路子;同时我还十分注重学生的心理素质和道德品质的培养。总之,本学期在各位领导和同事们对我的关心、指导下,我取得了一些成绩,但也存在着不足之处和有待改进之处。

一、立足课堂,努力提高整体教学水平

在本学期,我始终以“发展学生本事,提高学生素质”为目标,使学生能适应基础教育改革的新形势以及对英语学习的新要求。在进行教材分析的基础上立足于教材,以本班实际情况为出发点,提出有效的备课方法。针对本班学生的年龄特点、认知特点和能力特点,创设有利于调动学生学习英语的浓厚氛围,注重课堂导入、交流、巩固、拓展,以提高学生的学习兴趣和学习积极性。在课堂上努力做到精讲精练,抓住重点、难点,突破重点;同时还充分利用现代化教学手段充分调动学生参与性、主动性、创造性,让学生学得容易一些、学得轻松一些,学得愉快一些。教学过程中,针对学生年龄特点进行分层教学:有重点地培养学生掌握良好的阅读习惯,有针对性地培养他们良好的听说读写能力;同时把“学”和“练”有机地结合起来,让“学与练”互为补充,不仅要让学生掌握好英语基础知识和基本技能,更要让学生学会如何去运用所学到的知识来解决实际问题。

二、做好课后辅导工作,重视学困生的转化

由于小学生年龄小,自我控制能力差,自控能力差,再加上教师在课堂上的授课方式方法不当,使一些学困生养成了依赖心理,缺乏自信心,导致学习成绩下降。为了解决这一问题,本学期我对这部分后进生进行了分层教学:对于基础较好,自觉性较强,学习主动性强,但对知识理解有困难,对学习不能提出明确要求的学困生进行课后辅导,给他们一些学习上最大的帮助和支持。我还经常和后进生谈心交流,了解他们的内心世界,及时对他们进行鼓励和帮助,在平时学习中帮助他们查找自身在日常生活、学习中存在的问题与不足。在平时他们也会以其他形式表达对教师、对老师同学们的感激之情。

三、注重信息技术与课堂教学相结合,努力提高学生学习兴趣

本学期我把多媒体作为课堂教学的辅助手段,把学生喜闻乐见的多媒体充分地运用到教学中,如我利用“google play”进行多媒体教学,让学生在不知不觉中提高学习的兴趣。还利用了 PPT、 ppt等多媒体辅助教学,提高了课堂效率。我还通过课下自学和家长反馈等途径加强学生的学习效果与训练,并通过作业、考试等形式对其进行考核。从反馈来看,学生对所学知识的掌握情况比较好,能独立完成相应的作业或者学习成绩有较大提高。

四、抓好差生的转化,帮助他们树立自信心

差生是学生的一种特殊存在,他们的不足和缺陷是影响他们学习成绩提高的主要因素。要让他们改掉自己不适应的坏习惯,就必须让他们感到自己比他们好,让他们也有闪光点,这样,只要我们多鼓励他们,多表扬他们,就会主动改正自己的缺点,从而树立起自信心。对差生,尤其是后进生,我采用一帮一的方法,让他们参与到班级群中去。利用每天放学后、星期天和晚自习时间进行个别辅导。并充分利用各种机会表扬他们,培养他们的自信心。

五、狠抓常规管理

本学期本人担任着六年级1-3班的值日生管理工作,平时,我时刻牢记自己是一名教师,要想使自己在学生心目中有一个好印象,必须加强对班级常规的管理和督促。首先,狠抓值日生管理,这是搞好班级管理的基础。其次,要求学生按时到校,要求每位学生能按时完成作业,不迟到。


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