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小学语文教案范文（小学语文教案：我们奇妙的世界）
教学目标：:1、认识“里,”等8个生字,会写“呈、幻”等13个字,会写“奇妙、飞行”等词语。2.有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。3.能结合生活经验,理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。4.能仿照例句,写自己发现的普通而美的事物。教学重难点：了解课文分别是从哪几个
2024-07-18 10:17:53 阅读全文>> -
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圆的面积教案教学设计（小学数学《圆的面积》说课稿）
小学数学《圆的面积》说课稿模板说教材内容及重点、难点：本课教学采用实验的方法，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，分割的份数越多，拼得的图形就越接近于长方形，然后由长方形的面积计算公式推导出圆面积的计算公式S=πr2。教学重点：理解和掌握圆的面积计算公式。教学难点：经历圆的面积公式的推导过程
2024-07-18 10:03:05 阅读全文>> -
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0的认识课件和教案（数学教案《0的认识和书写》）
教学目标： 1、通过观察和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。 2.、规范0的写法，让幼儿能够正确地书写0。 3、通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。教学重点: 初步体会 0 的含义。教学难点: 规范0的写法，能够正确地书写0.教学准备： p
2024-07-18 09:48:00 阅读全文>> -
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小学三年级英语教案课后反思（生态环境保护与建设）
依据教育部英语专业教学改革的精神，遵循外语教学规律，综合英语的教学的重点应放在英语综合应用能力的培养上，培养学生合作学习与自主学习能力，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。一本课程的授课对象是大一学生，需根据学生总体的英语基础能力，结合先修课程适当调整授课内容和难度，既要注重
2024-07-18 09:33:03 阅读全文>> -
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四年级语文教案范本（四年级语文《古诗三首》设计教案）
【单元说明】本单元以“观察”为主题，包含了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，以及“口语交际：爱护眼睛，保护视力”“习作：写观察日记”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。本单元所选的三篇文章，就是通过文本引导学生从不同角度、调动不
2024-07-18 09:18:04 阅读全文>> -
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一年级数学课件推荐（小学1-6年级数学上册课件大全）
这里汇聚了小学数学一到六年级PPT课件，课件包含配套教案、同步练习及朗读音频，专辑包含小学课文1至课文7所有单元章节PPT图文并茂，内容丰富，PPT设计精美，含动画，PPT按课时制作，参考省市获奖PPT设计，可用作公开课或评优课教学参考，是老师同步备课的必备资料，欢迎一键打包整册下载。部编版数学一年
2024-07-18 09:03:33 阅读全文>> -
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高一英语教师教学学年总结汇报
高一英语教师教学学年总结时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的最新高一英语老师教学学年总结，盼望大家能够喜爱! 最新高一英语老师教学学年总结1 本人这学期担当的是高一班级高一(1)、高一
2024-07-18 08:48:24 阅读全文>> -
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小学传统文化教案（二年级语文下册《传统节日》教案）
【课前解析】《传统节日》这篇课文是一首民谣，按时间顺序依次介绍了我国的重要传统节日以及相关的节日习俗，表达了对我国传统文化的传承与热爱。全文共八句，前七句依次介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节，重阳节这七个节日，最后一句和开头相呼应。课文句式长短相间，节奏感强，读起来琅琅上口。课文还
2024-07-18 08:33:30 阅读全文>> -
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高中数学教育论文范文：新课程高中数学中的函数教学问题刍议
新课程高中数学中的函数教学问题刍议摘要：国家教育理念对高中数学教学作出新改变，教学模式和方法使用都更加新颖。函数学习内容是贯穿高中课堂教学的重点，充分掌握好函数学习，帮助学生在实际生活当中灵活运用。同时体现出对课程的新改变，达到教育改革的教学目标。不过关于在高中数学教学过程中发现有一些不足，对学生学
2024-07-18 08:18:04 阅读全文>> -
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五年级下册语文教案怎么写（部编版语文五年级下册《古诗三首》创新教案）
1.古诗三首创新教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.
2024-07-18 08:03:25 阅读全文>>
