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北师大版二年级数学上册教案设计（二年级数学上册《试一试》教案）
新北师大版二年级数学上册《试一试》教案教学目标：1、通过创设“文具店”这一情境，让学生进一步体会“倍”的含义。2、培养学生观察、思考以及解决实际问题的能力。教学重点：理解和体验“倍”的含义。教学难点：理解和体验“倍”的含义。教学准备：课件、教具。教学过程：一、情景创设1、CAI课件演示小兔、狐狸、小
2024-07-24 14:02:58 阅读全文>> -
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数学教师简历免费模板（老师求职简历20篇）
学校老师简历在线制作下载：幻主简历求职意向——老师岗，需要什么样的简历模板和内容呢，接下来我们为大家分享20篇高质量的教师岗位简历，希望能帮助大家打造一份专业、精炼有吸引力的简历。学校老师简历1：意向岗位：学校音乐老师、艺校老师 教育背景时间：2015.9-2019.6 学校名称：幻主简历大学1 专
2024-07-24 13:47:55 阅读全文>> -
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新部编版小学语文四年级上册教案
第一单元1 观 潮【教学目标】1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生
2024-07-24 13:33:03 阅读全文>> -
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外贸英语函电范文大全（外贸英语商务函电中英文）
1．外贸业务人员在国外采购商的询价，做出产品报价前，应了解客户基本信息，包括是否终端客户、年采购能力、消费区域，以及产品的用途、规格及质量要求，我公司是否能够生产等。Before quoting, the Salesman should know the basic information abou
2024-07-24 13:18:04 阅读全文>> -
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小学教师师德论文怎么写（小学英语教师师德论文）
小学英语学科德育价值的挖掘和实践摘要：随着新课标对小学英语教学要求的不断提高，在当前小学英语教学课堂中，教师不仅要向学生讲述基础性的理论知识，还要对学生进行德育教育。从而帮助学生能够形成完善的思想道德水平，不仅能够使学生加深对课堂知识的印象，还有助于促进学生思想道德水平有效提高。因此在当前小学英语教
2024-07-24 13:03:16 阅读全文>> -
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高中数学说课教案范例（《离散型随机变量》，你学会了吗）
离散型随机变量一、教材分析：教材版本：人教A版.选修2-3课题名称：§2.1.1离散型随机变量地位和作用：这节内容在选修2-3第二章的开始篇章处,一方面,它承接了必修3的统计概率知识,另一方面,掌握好这节课的研究方法,将有助于后续的离散型随机变量的分布列、离散型随机变量的均值和方差的研究.因此,它在
2024-07-24 12:48:02 阅读全文>> -
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植物妈妈有办法课文教案一课时（语文《植物妈妈有办法》教学设计）
植物妈妈有办法教学目标：1、会认14个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”
2024-07-24 12:32:57 阅读全文>> -
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二年级数学教学计划与教材分析（部编二年级数学上册教案）
第四课时求一个数的几倍是多少的应用题教学内容：教材第77页例4教学目标：1、进一步加深对“倍”的含义的理解。2、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。3、初步学会分析数学信息与所求问题的联系，学会看线图。教学重点：1、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。2、
2024-07-24 12:17:41 阅读全文>> -
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三年级英语下册教学计划教材分析（第一课Part A Let’s talk）
课题Unit1 Welcome back to school!课型对话课内容Part A Let’s talk & Look and say主备人 复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话。 2. 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。二、教材解析本课时的中心话题是I’m fro
2024-07-24 12:02:52 阅读全文>> -
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小学数学教研论文范文（小学数学课堂教学师生有效互动的策略探讨）
摘要：当前，新一轮基础教育课程改革大力倡导在教学过程中建立积极、适宜，和谐的师生互动，以促进师生共同成长。以回归生活世界为主旋律的数学新课程，呼唤着新型的师生关系，渴求有效的师生互动，以促成数学的新文化。基于此，文章以小学数学课堂教学为依托，从问题选择，教师角色定位以及学生参与方式等层面探讨了小学数
2024-07-24 11:48:04 阅读全文>>
